Projecte matriculat

Títol: Situant-nos en els marges. Observant el paisatge des dels seus límits

---

Tutor/a o Cotutor/a: BARTOLESCHI, GIOVANNA

Departament: DEAB

Títol: Situant-nos en els marges. Observant el paisatge des dels seus límits

Data inici oferta: 06-03-2026      Data finalització oferta: 06-11-2026

---

Estudis d'assignació del projecte:

GR PAISATGISME

Lloc de realització:
EEABB

Paraules clau:
Observació a través del límit, Marges, Espais de transició

Descripció del contingut i pla d'activitats:
La proposta de recerca parteix de la canya com a element simbòlic d'observació del paisatge a través dels seus límits.
Prenent com a referència el mite sumeri de la creació, en el que el món sorgeix d'un territori d'aigües i canyissars, és que podem situar la canya com a punt de partida:
"(...) creó la tierra firme como si fuera una isla artificial, a partir de una balsa de juncos sobre la que amontonó la tierra; construyó un dique para contener las aguas del mar; "produjo la
humanidad (...), y, finalmente, "produjo los juncos secos, los juncos tiernos, el pantano, el cañaveral y el bosquecillo; produjo el verdor de la estepa: ¡todos los territorios no eran sino marismas y cañaverales, bosquetes y bosquecillos!"
(Pedro Azara. La reconstrucción del edén: Mito y arquitectura en oriente.)

Segons el mite, els canyissars ocupen els territoris de les primeres comunitats humanes. Situats sobre les marismes, i patint canvis constants, serveixen de refugi i suport per a les primeres
civilitzacions humanes.
És en aquest context que la proposta busca aproximar-se a l'observació del paisatge a través dels seus límits, dels espais marginals i liminals, sovint ocupats per canyes. En aquest cas, però, el límit no s'entén com una línia de frontera definida i acabada, sinó com un inici a partir del qual es comença a ser.
Seguint aquesta línia de treball, s'analitzarà la idea de canvi constant i les possibilitats de la vida que emergeixen en aquests contextos. L'errar apareix com una manera d'endinsar-se en aquests espais: el recorregut, la e¡petjada en moviment, l'intercanvi i les migracions. Es tindran en compte conceptes com el tercer paisatge i el paper de les plantes pioneres, capaces de
colonitzar espais buits o degradats.
Finalment, s'intentarà abarcar la dimensió de la percepció del paisatge: mirar el cel a través de l'aigua. En els paisatges humits, el cel i la terra es reflecteixen i es troben separats només per una línia d'horitzó inestable. A partir del mite de la canya com a element vertical que connecta el món inferior -el subterrani i l'invisible- amb el món superior -el cel i les constel·lacions-, el treball buscarà explorar la relació entre aquests plans i el lloc que ocupem nosaltres en aquest punt d'unió.

"(...) sería imposible ver la tierra de otra manera que no fuera en contacto con el cielo."
(Michel Corajoud, El paisaje es el lugar donde el cielo y la tierra se tocan.)

Metodologia de treball:
Investigació teòrica: estudi dels diversos conceptes als quals fa referència el projecte.
Investigació de camp: cerca de territoris a l'àrea de Barcelona que representin espais de convergència entre límit, terrain vague i tercer paisatge, mitjançant exploració directa, documentació
fotogràfica i dibuix.
Pràctica experimental: construcció d'un dispositiu amb canyes per observar el paisatge des d'una posició intermèdia entre interior i exterior. Aquesta experiència reconeix que, per comprendre el paisatge, és necessària una mirada externa, però alhora sempre ens situem dins d'ell.

Orientació a l'estudiant: - Saber llegir i representar el paisatge a diferents escales, mitjançant l'anàlisi cartogràfica, el treball de camp i l'aplicació dels coneixements teòrics
- Treballar amb esperit crític, establir connexions, representar segons la pròpia sensibilitat i el propi bagatge
- Tenir un transfon de teoria del paisatge que sostingui la tesi
- Entendre el treball com un camp experimental, obert a variacions, dubtes, incerteses

Horari d'atenció a estudiants i dades de contacte per a l'assignació del projecte:
Seguiment orientatiu, reunions cada dues setmanes, horari a establir amb l'estudiantat

---